多乐游戏电脑版下载:智融阅览慧启讲堂｜四季杏坛杭州场满意举行

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  2026年5月16日，由我国日报社21世纪报社、世界英语教育我国大会组委会主办，杭州市中小学教师培训中心、杭州师范大学根底教育展开中心联合主办，中报二十一世纪、科大讯飞、杭州云谷校园一同承办，一同作业支撑的四季杏坛杭州场公益活动在杭州云谷校园成功举行。

  本次活动以“新课标·新教材·新智融——数智年代培养自动阅览者的英语讲堂教育实践”为主题，经过宗旨陈述、专题陈述、课例观摩、事例共享、专家点评、微讲座等环节，一同探究在数智年代培养自动阅览者的有用途径与教育战略，推进根底英语阅览教育实现从引导学生“被迫学习言语”向“自动考虑阅览”的转型。

  此次活动约请到了我国教育科学研究院研究员龚亚夫、浙江省教育厅教研室高中英语教研员葛炳芳、科大讯飞考试与言语学习产品线副总经理竺博等英语教育及智能技能领域专家进行现场辅导与共享。

  开幕式致辞中，杭州云谷校园中学部校长龚姚东表明，在AI年代，杭州云谷校园的英语“好课”规范从未改动——思想深度、人文温度、自主学习才干永远是中心。自动阅览者的实质便是能独立考虑、能与文本共情、能自主探究的学习者，这也是杭州云谷校园英语教育坚决的价值寻求。

  我国日报社21世纪报社副总修改张海港在致辞中表明，“四季杏坛”自兴办以来，一直致力于建立一个专业、务实、容纳的教研渠道，聚集一线教师在教育中的实在痛点与难点。现阶段，在新课标、新教材、新技能的多重布景下，英语教育面对新的机会与应战。教师应善用东西，重构讲堂，激起学生学习英语的爱好与自动性。

  随后，活动举行了世界英语教育我国大会“未来名师”专门议题委员会建立典礼。该委员会是一个高水平协作网络，旨在会聚全国各省市名师工作室资源，一同提高杰出教育与教育领导力。

  我国教育科学研究院研究员龚亚夫教师在“外语教育的底层逻辑”宗旨陈述中提出外语教育的三条底层逻辑：一是培养学生把握社会往来中的言语形式，懂得不同场合下恰当地运用言语；二是经过外语学习展开社会情感才干，在模仿往来中刻画思想办法、品质与价值观；三是把握语法、词汇、语篇等常识，服务于沟通需求与本身生长。龚教师侧重，唯有安身这三大逻辑，外语教育才干真实走向育人。

  科大讯飞考试与言语学习产品线副总经理竺博作了题为“人工智能大模型最新技能展开及教育使用实践”的专题陈述，从技能演进与教育使用两个维度打开共享。陈述介绍了人工智能的运算智能、感知智能和认知智能三个层次及其展开前史，并以讯飞星火大模型为例，从考试、修改、辅学、创造力培养到五育并重，论述了AI技能怎么重构教育形式。

  在以“自动学习视阈下英语阅览教育”为题的宗旨发言中，浙江省教育厅教研室高中英语教研员葛炳芳指出，在“新课标”的指引下，根底英语阅览教育在教育重心、教育焦点、学习主体、教育途径上正阅历一场渐进却深入的革新。他侧重，英语教育应侧重培养学生自动学习才干，以更好地应对这些革新，并体系讨论了自动学习视阈下培养自动阅览者的思路与战略。

  在下午的活动中，温州大学城隶属校园叶力、杭州师范大学隶属闲林友善小学殷宛晴、杭州云谷校园孙寅、南京外国语校园耿世元、杭州第二中学钱江校园马瑾辰、杭州第十四中学周敏六位教师在小学、初中与高中三个平行会场，别离进行了精彩的课例展现。

  在小学课例展现环节，教师结合AI朗诵测评，多模态教育引导学生深度参加讲堂。在初中课例展现环节，教师介绍AI对咱们正常的日子的影响，引导学生知道新闻类体裁的特色，讨论数字技能怎么赋能文明遗产维护与传达等实际议题。高中课例则聚集“文明”类主题，讨论我国太极“走向世界舞台”的含义以及世界各地节日文明的异同，培养学生的批判性思想。一线教师的课例展现，出现了数字年代AI作为东西，对英文阅览教育的活跃赋能和英语讲堂 “东西性”与“人文性”的两层功用。

  课例展现环节之后，浙江省教育厅教研室小学英语教研员郑文、浙江省教育厅教研室初中英语教研员李威峰、杭州外国语校园教研组长洪琳教师别离对课例进行深度点评辅导，从教育规划、数智赋能、引导学生自主阅览等方面为一线教师给出教育辅导主张。

  在下午的事例共享环节，杭州云谷校园小学部英语课程首席、大课程中心助理王芊，南京外国语校园教师、我国教育学会外语专业委员会理事李爱云，舟山市六横中学教师、省根底教育课程变革专业辅导委员会委员张成年等三位专家别离结合自己教育科研实践经验做了事例共享，为一线教师供给可操作的生长参阅途径。

  本次“四季杏坛”杭州场公益活动招引了来自全国各地的数百名小学、初中、高中一线教师参加学习。活动聚集当时根底英语教育的前沿热点话题，回应一线英语教师在教育实践中的详细困惑与需求。活动环节设置丰厚多样，经过沟通共享，参会教师深入知道到：在数智年代布景下，英语教育应愈加高效展开、精准测评，助力学生自动学习和独立考虑。未来，“四季杏坛”活动将继续发挥专家引领、技能赋能与区域协同的优势，为英语教育的高水平展开不断注入动力。